Борисенко Светлана Александровна учитель начальных классов МОУ "СОШ № 86" г. Саратова

Здесь вы можете скачать презентацию "Письмо с секретом"

pismo_s_sekretom_slaidy.pptx

Pamyatka_dlya_roditelei_po_razvitiju_vnimaniya_uchachihsya.doc

Памятка для родителей по развитию внимания учащихся

Уважаемые папы и мамы!

Помните, что внимание – один из самых важных психических процессов. Внимание является важной составной частью результативности учебной деятельности вашего ребенка. Для того, чтобы ваш ребенок был внимательным, старайтесь помочь ему тренировать его внимание.

• В основе внимания лежит интерес. Чем интереснее и разнообразнее будут игры и забавы, которые вы предлагаете ребенку, тем больше шансов развить произвольное внимание ребенка.
• Развивая внимание своего ребенка, учитывайте круг его увлечений. Отталкиваясь от его увлечений, привлекайте его внимание к другим процессам и явлениям, связанным с его увлечением.
• Постоянно тренируйте внимание своего ребенка. Используйте для этого прогулки на свежем воздухе, поездки, походы, любую возможность.
• Развивая внимание ребенка, не назидайте и не фиксируйте его неудачи. Больше внимания обращайте на достигнутые им успехи.
• Стимулируйте интерес к развитию внимания собственным примером и примерами из жизни других людей.
• В семейном кругу демонстрируйте достижения ребенка по развитию собственного внимания.
• Наберитесь терпения, и не ждите немедленных успешных результатов.

Spisok_literatury_2_kl..doc

Список литературы

для чтения летом 

1.Русская сказка "Снегурочка";

2.Корейская сказка "Дружные братья";

3.Норвежская сказка "Как мальчик к Северному ветру за своей мукой ходил".

4.Н. Некрасов "Мороз Красный нос" ;

5.С.Я.Маршак « Двенадцать месяцев», « Весёлое путешествие»

Единый орфографический режим в начальной школе

Порядок ведения и оформления тетрадей

• Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком.
• Пользоваться шариковой ручкой с чернилами фиолетового (синего) цвета.
• Все подчеркивания, начертания геометрических фигур выполняются зеленой ручкой (простым карандашом).

 В начальной школе ученики имеют тетради для выполнения всех видов обучающих и контрольных  работ по базовым предметам.

Математика и русский язык:

Тетради №1 и №2 (для текущих работ)

Тетрадь №3 (для контрольных работ)

 Изложение и сочинение  относятся  к работам творческого характера и подписываются  как  тетради для творческих работ.

Оформление надписей на обложке тетрадей

   Тетради учащихся 1-го и 2-го классов подписывают  родители. Тетради учащихся 3-4 классов подписывают сами учащиеся.

 Не обязательно, чтобы тетради были подписаны одним почерком.

    Надписи на обложках  необходимо оформлять по единой форме, с соблюдением норм каллиграфии.    

Особенности адаптации детей к школе

Существует три переломных момента, которые ребенок проходит в процессе обучения в школе: это поступление в первый класс, переход из начальной школы в среднюю (5 кл) и переход из средней в старшую (10 кл).

На что нужно обратить внимание родителям первоклассников в этот период?

Советы родителям первоклашек

Очень важно психологически настроить ребенка-первоклассника. Нужно говорить, что в школе очень интересно, что он там будет хорошо учиться, что у него будет много друзей.

Говорите ему, что вы уверены, что он будет самым лучшим в классе.

Никогда не надо говорить о том, что учиться в школе сложно, трудно. Говорите, что если он будет стараться, то все у него получится.

Если у ребенка что-то не получается, помогите ему, скажите, что вы верите в него, что все у него получится, что он все сможет, что он все знает.

Основной алгоритм письма

1.   Написание прямых наклонных линий с соблюдением точ­ных интервалов и их параллельности.

Письмо наклонной линии должно быть объяснено пишущим: «Ставлю ручку на верхнюю линеечку рабочей строки и опускаюсь по наклонной линии вниз».

2.   Деление наклонной линии и рабочей строки на 2 и 3 части по вертикали с целью подготовки к правильному выполнению соединений элементов букв и букв в слове (включение опреде­ленного математического расчета в написание букв, слов)

Деление наклонной линии на две и три части. В этой части алгоритма можно предложить ребенку сопоста­вить половину высоты наклонной линии с интервалом между линиями и подвести обучающегося к пониманию того, что они равны. Тем самым мы дадим ученику возможность самому оп­ределять интервал между наклонными линиями, а позднее – ширину буквы, равную половине ее высоты. Такие пропорции необходимо сохранять на протяжении всего периода обучения письму для «удобочитаемости». Нахождение третьей части на­клонной линии даст нам возможность определить точное местосоединений элементов и букв выше или ниже середины рабо­чей строки.

47434-FGOS.doc